domingo, 14 de junio de 2020

6º DE PRIMARIA: DEL 15 AL 18 DE JUNIO


Hola chic@s. 

Como esta es la última semana de "clase", os dejo un pasapalabra con el que podéis repasar cosillas de todo el curso. Lo que no sepáis podéis consultarlo con el libro o los apuntes. No se envía, pero podéis competir contra vosotros mismos. Intentad completarlo en el menor tiempo posible y con el menor número de fallos posibles y os volvéis a retar para superaros.   





El curso ha llegado a su fin y comienzan las vacaciones de verano. Espero que a pesar de las circunstancias hayáis aprendido mucho. 

Repasad siempre lo que aprendáis, haced caso a vuestros nuevos profesores y disfrutad mucho de las vacaciones. 

Mucha suerte en vuestra nueva etapa en el instituto. 

Un abrazo. 

5º DE PRIMARIA: DEL 15 AL 18 DE JUNIO


Hola chic@s. 

Como esta es la última semana de "clase", os dejo un pasapalabra con el que podéis repasar cosillas de todo el curso. Lo que no sepáis podéis consultarlo con el libro o los apuntes. No se envía, pero podéis competir contra vosotros mismos. Intentad completarlo en el menor tiempo posible y con el menor número de fallos posibles y os volvéis a retar para superaros.   




El curso ha llegado a su fin y comienzan las vacaciones de verano.

Espero que a pesar de las circunstancias hayáis aprendido mucho y que podamos vernos en septiembre. 
Repasad lo que habéis aprendido y disfrutad mucho de las vacaciones. 

Un abrazo. 

4º DE PRIMARIA: DEL 15 AL 18 DE JUNIO

Hola chic@s. 

Como esta es la última semana de "clase", os dejo un pasapalabra con el que podéis repasar cosillas de todo el curso. Lo que no sepáis podéis consultarlo con el libro o los apuntes. No se envía, pero podéis competir contra vosotros mismos. Intentad completarlo en el menor tiempo posible y con el menor número de fallos posibles y os volvéis a retar para superaros.   





El curso ha llegado a su fin y comienzan las vacaciones de verano.

Espero que a pesar de las circunstancias hayáis aprendido mucho y que podamos vernos en septiembre. Durante ese mes intentaré explicaros lo más importante que nos quedó pendiente durante el tercer trimestre.
Repasad lo que habéis aprendido y disfrutad mucho de las vacaciones. 

Un abrazo. 

lunes, 8 de junio de 2020

6º DE PRIMARIA: DEL 8 AL 12 DE JUNIO

PAST SIMPLE.

Hola chic@s, esta semana vamos a repasar el pasado simple. Como su propio nombre indica, sirve para hablar de acciones que empezaron y que terminaron en el pasado. 

Recordad que para formar el pasado de los verbos debemos tener en cuenta si el verbo es regular o irregular. Esto sólo lo tendremos que tener en cuenta en la forma afirmativa. En la negativa y en la interrogativa no importa que sea regular o irregular porque siguen la misma norma.

Afirmativa de verbos regulares: se forma añadiendo -ed al verbo. Por ejemplo, you played tennis last week.

Afirmativa de verbos irregulares: no sigue una norma, hay que aprenderse la forma irregular. En clase os pasé los verbos irregulares más comunes. Por ejemplo, you ate pizza last week. 

Negativa.

Para la negativa, al igual que en el presente simple usábamos don't/doesn't, en el pasado simple utilizamos su pasado, es decir, didn't (did not). Por ejemplo, you didn't play tennis last week.


Interrogativa.

Para preguntar en presente simple utilizábamos al principio de la pregunta el auxiliar do. Con el pasado simple, vamos a utilizar su pasado, es decir, did. Por ejemplo, did you play tennis last week?

Aquí os dejo un vídeo explicativo para que lo comprendáis mejor.



Una vez repasada la teoría, vamos a practicarla. Como siempre, enviad las actividades a nataliainglesprimaria@gmail.com 
Cualquier pregunta que tengáis no dudéis en escribirme.



Past simple tense, una ficha interactiva de jecika
liveworksheets.com


5º DE PRIMARIA: DEL 8 AL 12 DE JUNIO

JOBS.

Esta semana la vamos a dedicar a repasar el vocabulario de las profesiones. En el libro tenéis algunas y en clase vimos algunas más. 

En inglés, la mayoría de palabras referidas a las profesiones se refieren tanto a los hombres como a las mujeres y suelen ir con sufijos, es decir, muchas profesiones acaban en -er, -or, -ess, -ist, -ant.

Por ejemplo: teach (enseñar) - teacher (el que enseña, es decir, el maestro/a).

Os pongo un ejemplo con cada sufijo: singer, actor, actress, dentist, accountant

Aunque la mayoría no hace distinción, sí que hay algunas profesiones que distinguen entre hombre o mujer, como es el caso de actor/actress, policeman/policewoman, steward/stewardess, entre otras, aunque actualmente se intenta decir police officer o flight assistant (asistente de vuelo, lo que siempre se ha conocido como azafata/o) para no hacer diferencias. 

También hay otras profesiones que no tienen sufijos, como por ejemplo, pilot.

Os dejo unas fichas para practicar las profesiones. Como siempre, las enviáis a nataliainglesprimaria@gmail.com

Os recomiendo hacer dos fichas cada día de los tres que tenemos inglés y el último lo dediquéis a realizar las tareas pendientes.



Jobs, una ficha interactiva de Bilgeceingilizce
liveworksheets.com


Job descriptions, una ficha interactiva de Barrettk
liveworksheets.com

4º DE PRIMARIA: DEL 8 AL 12 DE JUNIO


PRESENT CONTINUOUS

Hola chic@s. Esta semana vamos a repasar el Present Continuous. 

Se utiliza para hablar de acciones que están ocurriendo ahora mismo y para formarlo necesitamos el verbo "estar" (to be) y el verbo acabado en -ing. Por ejemplo: 

I am reading a book / I 'm not reading a book.
You are reading a book. / You aren't reading a book.
He is reading a book. / He isn't reading a book.

Os dejo un vídeo de la Pantera Rosa con algunos ejemplos:



A continuación os dejo unas fichas con actividades para practicar esta estructura. Las enviáis a nataliainglesprimaria@gmail.com





Present continuous, una ficha interactiva de Ednardo
liveworksheets.com

lunes, 1 de junio de 2020

6º DE PRIMARIA: DEL 1 AL 5 DE JUNIO

MUST / MUSTN'T

Esta semana vamos a repasar must / mustn't.

Must / mustn't (negativa) es lo que se llama un verbo modal, es decir, que su siguiente palabra va en infinitivo sin to. Hay unos cuantos verbos modales más que los aprenderéis en el instituto.

Must / mustn't sirve para indicar algo que que debemos hacer y que normalmente es una obligación que nos imponemos nosotros mismos, pero que también se utiliza para las normas de cualquier lugar, por ejemplo, las normas de clase, las normas de tráfico, etc. ¿Por qué? Porque nuestro deber es cumplirlas. Que se cumplan o no ya es otro tema.
También se utilizan para suposiciones.

Este verbo se usa de la siguiente manera:

Pronombre + must + verbo + complemento.

Por ejemplo: You must work everyday. (Debes trabajar todos los días)

Aquí os dejo un vídeo explicativo con el que también vais a ver la diferencia con have to, que también expresa obligación.



Una vez repasada la teoría, vamos con las actividades para practicar. Recordad que si lo necesitáis podéis ampliar la ficha desde la esquina inferior izquierda. Como siempre, las actividades las enviáis a nataliainglesprimaria@gmail.com


Must or mustn't (classroom rules), una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

En esta ficha no olvidéis relacionar los bocadillos con los dibujos poniendo el número correspondiente en los círculos.





5º DE PRIMARIA: DEL 1 AL 5 DE JUNIO

GIVING DIRECTIONS (PART 2)

Esta semana vamos a continuar repasando cómo preguntar e indicar direcciones. Para ello, os dejo una serie de expresiones que se suelen utilizar en estas situaciones y que os pueden resultar útiles. 


Y a continuación un par de ejemplos de conversación para que lo veáis en contexto:



Vamos ahora con las actividades. Como siempre, si lo necesitáis, ampliad las fichas desde la esquina inferior izquierda, y cuando las acabéis me las enviáis a nataliainglesprimaria@gmail.com


DirectionsII, una ficha interactiva de twerth
liveworksheets.com

Giving directions, una ficha interactiva de DavidBautistaRamon
liveworksheets.com


En esta última ficha tenéis más ejemplos de expresiones para preguntar por lugares e indicar direcciones. Parad el audio si lo necesitáis. En la actividad de traducir no os preocupéis si os sale como error porque da fallos, pero la corregiré yo. 


Giving directions, una ficha interactiva de violavasco
liveworksheets.com

4º DE PRIMARIA: DEL 1 AL 5 DE JUNIO

PREPOSITIONS AND DEMONSTRATIVES.

Hola chic@s,

Esta semana vamos a repasar las preposiciones de lugar y los demostrativos. Las actividades vendrán después de cada bloque. Recordad que las podéis ampliar si lo necesitáis desde la esquina inferior izquierda. Cuando acabéis las actividades las enviáis a nataliainglesprimaria@gmail.com

En primer lugar vamos con las preposiciones de lugar. Aquí os dejo un vídeo con las preposiciones más comunes:



Si os acordáis, en clase vimos alguna más, como las siguientes:

near: cerca de
behind: detrás de
above: por encima
below: por debajo.

Aquí os dejo un par de fichas muy sencillas.

In-on-under, una ficha interactiva de Bilgeceingilizce
liveworksheets.com

Prepositions of place, una ficha interactiva de 1997
liveworksheets.com


Una vez repasadas las preposiciones de lugar, vamos a recordar los demostrativos.

Esto nos sirve para ser más precisos en las oraciones y sirve para indicar algo según la distancia de la persona que habla. Si os acordáis en castellano tenemos más demostrativos, mientras que en inglés sólo hay dos para el singular y dos para el plural.

This y these los utilizamos para las cosas que tenemos cerca.
Mientras que that y those para indicar cosas que están más lejos de nosotros. 



Una vez que habéis visto los ejemplos del marcianito del vídeo, aquí os dejo algunas actividades para practicar.

Demonstratives, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com